L'inglese sistemico per gli uccelli a rischio estinzione

L’inglese sistemico 2022 ha continuato il percorso biofilico proposto agli studenti dell’Istituto Aldini-Valeriani l’anno precedente, con il medesimo obiettivo di integrare la didattica dell’inglese al nutrimento e allo sviluppo della consapevolezza sistemica. Il nuovo ambito d’azione in cui quest’anno i ragazzi hanno potuto esprimere il loro impegno ecologico è stata la salvaguardia degli uccelli in via di estinzione. 

Il percorso si è sviluppato in tre fasi, coerenti e consecutive, finalizzate ad arricchire l’agire per l’ambiente di una dimensione esistenziale e motivazionale, in maniera che i ragazzi vivessero lo sviluppo e il nutrimento della loro percezione di sé stessi non solo come agenti esterni che operano sul mondo naturale, ma in quanto elementi intrinseci della natura stessa.

Per cercare di esporli a tale prospettiva, i partecipanti sono stati coinvolti in un processo di scoperta e riconoscimento che è iniziato da un’indagine epistemica sulla visione della relazione fra uomo e natura, e la sua origine, con la rappresentazione teatrale da parte dei ragazzi del mito nativo americano che spiega l’esistenza degli esseri umani sulla Terra, dovuta, secondo il mito, all’aiuto degli uccelli (fase 1). Il percorso è proseguito con l’individuazione di ambienti favorevoli per la sopravvivenza degli uccelli nel territorio bolognese (fase 2) e si è completato con la costruzione di cassette-nido per due specifiche specie di uccello in difficoltà: la cinciallegra e l’allocco, e con l’ installazione delle stesse nel pressi della scuola (fase 3).