L’Inglese Sistemico
L’inglese Sistemico è un approccio all'insegnamento dell’inglese sviluppato dalla Prof.ssa Sabina Magagnoli. Le principali linee guida didattiche e l'evoluzione della ricerca in corso sono state presentate nei tre successivi convegni internazionali "Educazione, Territori, Natura" dell'Università di Bolzano, negli anni 2020, 2021 e 2022.
Il percorso iniziale di indagine e gli aspetti glottodidattici essenziali sono illustrati in "L'Inglese Sistemico", all'interno del volume Trasformare L'educazione (2022) a cura di Liliana Dozza e Giancarlo Gola, ed. Zeroseiup. Sono il corso di pubblicazione gli articoli "Percorsi di educazione all’ambiente e alla cittadinanza in glottodidattica nella scuola secondaria di secondo grado" e "Ambientalismo con gli adolescenti a lezione di lingua straniera, tra consapevolezza ecologica e metabiofilia".
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Caratteristiche principali
L’aggettivo ‘Sistemico’ si riferisce a un tipo di conoscenza che intende l’individuo e il suo ambiente nella loro indivisibilità e coerenza. Nato per dare una risposta ai bisogni comunicativi ed esistenziali dei ragazzi delle scuole secondarie superiori, questa metodologia di insegnamento integra l’apprendimento dell’inglese ad un processo di stimolazione della biofilia, cioè dell’amore per la vita e per gli altri esseri viventi, con percorsi che attivano e nutrono negli adolescenti la consapevolezza della loro interconnessione con il resto del mondo e li accompagnano in azioni di cura dell'ambiente in quanto parte di sé. Alcuni dei modelli educativi che hanno ispirato questo approccio sono alla pagina progetti. Per una prospettiva di educazione diffusa dal piano didattico a quello sociale, politico e territoriale, il percorso di ricerca è arricchito quotidianamente dalle ispirazioni raccolte in questo blog.
Alcuni esempi di progetti didattici e attività realizzate
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Inglese Sistemico Aldini-Valeriani 2020-21
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Progetto Radiofonico Wan: We All and Nature
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Inglese Sistemico © by Sabina Magagnoli