L' INGLESE SISTEMICO A SCUOLA
1Dac Scuola Secondaria Superiore L. Spallanzani, Castelfranco Emilia (Mo)
Progetto 'Ecologia dell'Ambiente, Ecologia della Mente'
Le UDA della 1Dac - anno 2019-2020: dall'accoglienza alla consapevolezza sistemica col progetto 'Ecologia dell'ambiente, ecologia della mente'.
Biophilia in the classroom: portare le piante in classe
e favorire un bonding con la natura
Laboratorio di consapevolezza sistemica in inglese e italiano con attività di mindfulness psicosomatica, svolto nella serra scolastica.
Presa in carico delle piante da parte degli alunni, loro trasporto in classe.
Scelta delle piante con attività guidata.
Ora le nostre piante sono alloggiate in classe, innaffiate e curate dagli studenti.
Condivisione di responsabilità e indicazioni per il mantenimento delle piante scelte date dal vivaista Paolo Versari).
Our classroom is a greenhouse: L'educazione emotiva e all'ascolto. Riflettere sulla propria esperienza e confrontarsi sull'emozione personale per scrivere una narrazione condivisa in inglese.
Gli studenti si interrogano sul progetto 'piante in classe' e su cosa significhi per loro. Producono degli elaborati scritti in inglese a piccoli gruppi. Possono usare il telefono per aiutarsi con dizionari bilingue online.
Sotto-obiettivo: consapevolizzazione dei processi, inclusi quelli cognitivi e relazionali. Sviluppo delle competenze di produzione scritta.
Analysing a film about sustainability: riconoscere la sostenibilità e discutere i contenuti del film 'I Villani' di Don Pasta.
Ora che la classe sta imparando a lavorare insieme per produrre testi condivisi in inglese, la metodologia del groupwriting (scrittura di gruppo) è stata estesa all'analisi filmica, e gli studenti a gruppi hanno prodotto un semplice testo di critica cinematografica recensendo il film 'I Villani', sulla produzione alimentare genuina e sostenibile, visto grazie al progetto scolastico di istituto 'Cinema Green'.
Il team 'Cinema Green', del gruppo sostenibilità dello Spallanzani, coordinato dalla Prof. Federico, responsabile dei Progetti di Cittadinanza e Costituzione. Da sinistra le Prof. Falbo (Diritto), Federico (Diritto), Magagnoli (Inglese), Mediani (Italiano), Campana (Scienze), De Sensi (Italiano).
La Prof. Maria Silvana Mediani ha contribuito con the tree of life dal film Avatar, ed ha sviluppato i collegamenti fra scienza, violenza, conoscenza e rispetto partendo dalla visione del film e con la lettura del capitolo 'Mosche e Ragni' nell'Hobbit di Tolkien e la discussione del 'Bosco Altro' creato dallo scrittore.
Io sono il mio ambiente. Laboratorio in serra: 'What keeps me alive?'
La consapevolezza del respiro
e del proprio corpo nello spazio della serra iniziano la lezione di inglese di oggi.
Dopo un pò di movimento fisico non guidato la classe inizia a farsi domande su cosa ci tiene vivi.
La negoziazione dei significati,
il gioco, l'interazione fra pari, sono momenti fondamentali
dell'apprendimento, e non solo di quello linguistico-comunicativo. Esperienze di Philosophy for Children in serra.
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Alla fine del percorso sono tutti d'accordo che l'ossigeno è la cosa più importante che ci tiene vivi. I concetti chiave che emergono sono l'importanza della fotosintesi per la vita e la nostra interdipendenza con le piante, perché loro producono per noi l'ossigeno processando l'anidride carbonica che espiriamo.
I ragazzi riprendono le piante che avevano portato in serra e affidato alle cure dei vivaisti prima della pausa natalizia, e le riportano in classe. Lo sviluppo del senso di appartenenza e cittadinanza è anche questo:
l'Etica Universale.
Sapere di essere una comunità vivente interconnessa e assumersene la propria parte di responsabilità.
L'approvazione dei Parents for Future Italia
L'associazione di genitori per la difesa dell'ambiente Parents for Future crede nel nostro progetto! Nella foto l'incontro con i rappresentanti dei genitori di Castelfranco Emilia al Primo Congresso Nazionale Parents For Future, avvenuto a Bologna il 12 gennaio 2020.
2 Dac Scuola Secondaria Superiore L. Spallanzani, Castelfranco Emilia (Mo)
The creation of a thousand forests is in one acorn: brainstorming alla lavagna sul motivo per cui piantare una ghianda.
Parte da una citazione di Ralph Waldo Emerson e dalla raccolta di ghiande con Antonella Lodi l'idea dell'attività proposta alla 2 Dac.
Gli studenti della classe hanno ricevuto una ghianda germogliata ciascuno da piantare autonomamente nei giorni successivi. Il compito richiesto è la produzione di un video in cui ciascuno studente pianta la ghianda ricevuta e spiega in inglese perché lo sta facendo. Prima di progettare il video la classe ha ragionato insieme sui possibili temi da sviluppare per il testo orale del video (cioè ha fatto un 'brainstorming' che significa letteralmente 'tempesta di cervello') e ha scritto alla lavagna i risultati ottenuti.
4 Dac Scuola Secondaria Superiore L. Spallanzani, Castelfranco Emilia (Mo)
Concepts we revised before the game 'Un Pozzo di Scienza' with Hera:
Energy efficiency = Efficienza energetica
https://en.wikipedia.org/wiki/Energy_efficiency
Renewable energy = Energia rinnovabile
https://www.studentenergy.org/topics/renewable-energy
Environmental mitigation = mitigazione ambientale
(it is a video, you can see the subtitles by clicking on the icon in the bottom right-hand corner)
https://www.youtube.com/watch?v=tz3lfxGVWOU
Adaptation = Adattamento
https://www.britannica.com/science/adaptation-biology-and-physiology
European Union = Unione Europea
https://europa.eu/european-union/topics/energy_en
Energy Policy of the European Union = Politica Energetica dell’Unione Europea
https://en.wikipedia.org/wiki/European_Union#Energy
Planetary Boundaries = it should be translated into ‘Confini Planetari’ but everybody uses the English version.
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Planetary Boundaries
La classe 4Dac con Matteo Pompili che ha condotto le attività del progetto 'Un pozzo di scienza' di Hera il 5.02.2020
L'uscita didattica a conclusione del modulo sulle teorie di Jeremy Rifkin Liceo Linguistico Internazionale - Aprile 2013
Materiali multimediali utili:
Clemence Harvey playing 'Biophilic Tree on the piano
https://www.youtube.com/watch?v=ivv_p9KyT0c
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Stefano mancuso on plants
https://www.youtube.com/watch?v=FzMePsZ0YOU
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